第 1 章（第1页）
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各位家长朋友，在双减政策和鼓励生三孩的时代大背景下，补习班的日子从原来的异常火爆到现在的将要关门转行，对于我们的孩子来说既是挑战又是机遇。
当一部分去报班的时候，就会提高一部分人的分数；当所有人都去报班的时候，提高只有分数线，这就是教育的内卷，没有补习班，这在一定程度上限制了部分孩子的上升通道，甚至有的孩子在空余的时间会变得无所适从。
新的时代背景下，孩子的自主学习和课堂学习的价值越来越显现。我们要合力不断地用目标和价值成就感去引导孩子，唤醒自己，发现自己，成就自己。唤醒首先要改变我们的眼睛和我们嘴。我们要善于发现孩子的优点并积极的肯定。不要总翻过去的旧账，孩子身心其实每天都在发生的默默的巨变，只是我们没有发现或者我们无法改变我们自己看世界的眼睛。
发现他，肯定他，鼓励他，就可以让孩子与您的关系和让孩子自己的关系出现反转，这样才能让孩子自己看到自己，自己认识到自己，也会更加理性的去评价过去的自己和今天的自己，而不至于固执的封闭在自己的世界里，拒绝一切的外力。成绩是大德育的副产品，孩子的成绩不理想或者没有动力去做一些事情，大多时候是认知和心理问题，外显为学习习惯和学习态度不好。
所以这也是我为什么在第一节班会上提出来关系具有巨大生产力的原因。用赞美和理解改变您和孩子的关系，让成就感和价值感改变孩子自己和自己的关系。我让孩子们跑步，就是想让他们体会到每天坚持去做一件事的成就感，从而更好地肯定自己，这种感觉比任何的说教都要有力量！将来也会内化为自己精神力量的一部分。
又如周和王两个孩子总是把研究数学难题当成乐事一样，最深层次的需求是孩子的自我成就感。
有自主学习力的孩子，课堂上都是最高效的，会像海绵一样贪婪的去吸水。
课堂永远是学业成绩的主阵地。
思想工作永远是孩子改变的不竭动力！
愿我们携手，共同创造！
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